COMMISSION DE L’ENSEIGNEMENT, DES AFFAIRES CULTURELLES, DE LA FRANCOPHONIE ET DE L’AUDIOVISUEL EXTÉRIEUR

Membre URCI de la commission : Marie-Christine Kliess

Cité Internationale de la Langue Française

Présentation

La Cité Internationale de la Langue Française est un établissement public qui a pour objectif de promouvoir la langue française et la francophonie à l’échelle mondiale.

Principales Activités et Initiatives

Inauguration très médiatisée qui a attiré une large variété de publics.
Collaboration avec l’Organisation Internationale de la Francophonie (OIF), notamment pour l’organisation du sommet international de la Francophonie.
Mise en place de filières de formation en traduction littéraire, contribuant à la formation de professionnels spécialisés.

Besoins Identifiés

Un besoin de coordination a été souligné entre tous les acteurs de la francophonie, afin de renforcer l’efficacité des initiatives et actions menées dans le domaine de la langue française.

Ministère Délégué Chargé de la Francophonie et des Partenariats Internationaux

Ouverture du Sommet de la Francophonie

Un comité de suivi a été mis en place entre le ministère de la Francophonie et le Ministère de l’Europe et des Affaires Étrangères (MEAE) pour garantir la bonne coordination des actions liées à la francophonie.
Volonté de doubler le nombre d’étudiants dans le réseau français, visant à renforcer l’influence et l’accès à la langue française à l’international.
Collaboration active avec l’Organisation Internationale de la Francophonie (OIF) pour soutenir et promouvoir la francophonie à travers le monde.

Projets Ministériels

Projet Langue & Intelligence Artificielle : Une initiative pour explorer le lien entre la langue française et les technologies d’intelligence artificielle.
Projet France Tech : Ce projet a rencontré un grand succès lors du sommet sur l’IA à Paris. Une deuxième édition est prévue pour continuer à mettre en avant l’innovation technologique française à l’échelle internationale.

Problématiques Identifiées

Il existe un manque de coopération entre le ministère de la Francophonie et la Cité Internationale de la Francophonie, ce qui pourrait limiter les synergies dans la promotion de la langue et des cultures francophones.
93 États et régions sont concernés par les actions de ce ministère, ce qui souligne l’envergure et la diversité des partenariats internationaux nécessaires pour renforcer la présence de la francophonie.

Groupe Odyssey

Présentation du Groupe

Le Groupe Odyssey comprend 13 établissements scolaires, dont 12 sont français homologués.
Le premier établissement a ouvert en 2017 à Casablanca.
Un accord-cadre a été signé avec l’AEFE (Agence pour l’Enseignement Français à l’Étranger) en 2020.
Le groupe accueille des élèves de 60 nationalités différentes et emploie 450 enseignants.
100 % de réussite au baccalauréat, un excellent résultat témoignant de la qualité de l’enseignement.
Le groupe connaît une croissance des effectifs au cours des deux dernières années.

Perspectives

Création de nouveaux établissements à l’international pour étendre l’empreinte du groupe.
Renforcement des relations avec les autorités françaises pour garantir un développement harmonieux et respectueux des normes éducatives.
Diversification de l’offre éducative, afin d’élargir les choix pédagogiques offerts aux étudiants.
Le groupe se distingue par sa position unique en tant que groupe privé intervenant dans le domaine de l’éducation à l’international.

International Education Group

Présentation du Groupe

Global Educate est un groupe européen présent dans 12 pays.
Il accueille plus de 6 000 élèves, dont moins d’un tiers sont des Français.
Le groupe adopte une pédagogie positive, axée sur la confiance en soi et le développement personnel des élèves.
Il compte 10 écoles, dont 4 sont homologuées par le réseau AEFE.

Résolution Adoptée

Invitation des conseillers des Français de l’étranger à participer aux conseils d’établissement du réseau AEFE.
Une note sera transmise aux chefs d’établissements pour leur rappeler l’obligation de convier les conseillers des Français de l’étranger en tant que membres avec voix consultative.

Agence pour l’Enseignement Français à l’Étranger (AEFE)

Bilan de l’AEFE

600 établissements dans le monde, accueillant 400 000 élèves.
Une baisse du nombre de Français dans le réseau, bien que 26 nouveaux établissements aient été créés, accueillant 3 309 élèves.
53 extensions d’homologation ont été réalisées pour renforcer le réseau.

Problèmes rencontrés

Des difficultés se présentent dans certains pays, notamment au Mozambique, en République Démocratique du Congo, et au Venezuela.
Pour les établissements en gestion directe (EGD), des problèmes sont signalés à Rome, Tananarive, Buenos Aires, et Rabat.
Il existe des problèmes immobiliers, notamment une vétusté marquée de certains établissements par rapport à la modernité de certains partenaires locaux.
L’enjeu majeur reste de retrouver une croissance des effectifs dans les EGD et établissements conventionnés, tout en poursuivant l’expansion du réseau avec des partenaires.

Point Budgétaire

Le taux de la pension civile représente un poids important sur le budget de l’AEFE.
Cette charge est non compensée par le Ministère de l’Éducation nationale et continue d’augmenter.
L’impact financier est estimé à 9 millions d’euros pour 2025.

Résolution Adoptée

Engagement du Ministère de l’Éducation nationale à détacher les personnels nécessaires à l’AEFE.
Suspension des restrictions sur les détachements avec possibilité de prorogation.
Évaluation de l’impact sur le recrutement et l’attractivité du réseau des établissements.
Reconnaissance des compétences et de l’ancrage local des personnels détachés.

Concertation renforcée avec les acteurs concernés pour améliorer la gestion et l’organisation du réseau.
Aide à la Scolarité

Bilan de la Campagne de Bourses

Chute du nombre de boursiers : baisse de 25 000 à 20 000 boursiers.
Raisons : Impact des mesures CPS, IPPA, et une baisse des demandeurs.
Moins de 20% des étudiants français bénéficient d’une bourse, ce qui représente 5% des élèves du réseau.
Rapport AEFE sur la mixité sociale : Non disponible à ce jour.

Budgets

Budget 2024 exécuté : 107,6 M€, dont 2,4 M€ pour l’AESH.
Budget 2025 (notification provisoire) : 107,2 M€, dont 2 M€ pour l’AESH.
Enveloppe jugée insuffisante : Surtout face à l’augmentation des droits d’écolage.
Besoins non estimés par l’AEFE : Soulève des interrogations sur l’affectation des fonds.

Scolaide

Scolaide remplace l’outil Scola devenu obsolète.
Lancé en 2022 avec un investissement de 4 M€.
Déploiement réalisé le 16 janvier 2025.
Permet aux familles de faire des demandes en ligne.
Accès de la plateforme aux élus pour plus de transparence.
Renforce la lutte contre la fraude.
Blocages techniques ont été identifiés depuis son déploiement :
- Mise en place d’un support technique.
- Modification du calendrier de la CNB.
- Communication aux familles prévue pour la 3e semaine de juillet.

Résolution Adoptée

Lancement d’une réflexion sur la mixité sociale dans les établissements du réseau AEFE.
Un rapport sera rendu avant l’été dans le cadre des Assises de la protection sociale.
Inclusion de l’AFE dans cette réflexion.

COMMISSION DE L’ENSEIGNEMENT, DES AFFAIRES CULTURELLES, DE LA FRANCOPHONIE ET DE L’AUDIOVISUEL EXTÉRIEUR

Membre URCI de la commission : Marie-Christine Kliess

Groupe URCI

Questions écrites des élus

Annuailre des conseillers du groupe URCi

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